Assignment A1: Research Paper Presentation - 15%
相关信息
- 8分钟演讲展示（每位小组成员4分钟）
- 小组作业（2人），但演讲展示环节占40%的个人成绩
- 在Moodle上提交PowerPoint文件（截止时间：3月30日周一晚上23:55）
- 在第5周的实验课（Labs）上进行展示
- 本次评估任务不限制使用生成式AI工具
题目
这项评估要求你与另一位同学组成 两人小组，阅读并分析一篇移动计算（Mobile Computing）领域的学术论文。
你们需要在课堂上进行 8 分钟的演示汇报。此外，你们还需要为四个核心幻灯片分别提供 120-150 字 的文案说明。
ResearchPaperAnalysisPresentationRubric-MarkingGuideGrade: 78.5 / 100.00
小组评分（60分）
| 评分标准 | 分值 | 优秀（HD）80–100% | 良好（D）70–79% | 中等（C）60–69% | 需改进（P）50–59% | 不及格（N）0–49% |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 引言（Slide 2） | 9 / 10 | 幻灯片内容：清晰、简洁、易懂；对研究领域与问题的关键点组织有逻辑；挑战阐述明确。 提供4个合适的文内引用，且符合 APA 格式。 讲者备注：120–150 词，表达良好，清楚回答要求的问题。 | 幻灯片内容：背景和挑战大体清晰、简洁、易理解，但有少量缺漏或问题。提供 4 个 APA 文内引用，但有轻微问题。 备注：大体完整清晰，但有少量问题。 | 幻灯片内容：部分内容不够清晰简洁，较难理解。 文内引用存在一些问题。 备注：有些不清楚或不完整。 | 幻灯片内容：很多部分不清晰且有错误。 文内引用问题较多。 备注：大多不清楚或不完整。 | 幻灯片和备注不清楚、不完整，或缺失。 |
| 论文选择与参考文献 | 6 / 10 | 额外选择的 4 篇论文 与主题高度相关、较新，且不来自所选论文本身的参考文献列表，并来自高质量发表渠道。 这些论文在幻灯片中被正确引用（APA）。 这些论文在参考文献页中被正确列出。 | 4 篇论文的选择存在少量问题。 引用或参考文献中有轻微 APA 错误。 | 4 篇论文的选择存在一些问题，或从所选论文自己的参考文献列表中选取。 引用或参考文献有一些错误。 | 所选论文存在较大问题。 引用或参考文献错误较多。 | 少于 4 篇论文。 缺少引用。 未包含参考文献，或细节缺失。 |
| 方法或解决方案（Slide 3） | 8 / 10 | 幻灯片内容：对所提出的方法/研究及其关键组成部分的展示清晰、简洁、易懂。 提供相关图示/图片。 讲者备注：120–150 词，表达良好，清楚回答要求的问题，并解释该方法及其意义。 | 幻灯片内容：整体较清晰简洁，但在关键点概括及图示/图片使用上有少量缺漏或问题。 备注：大体完整清晰，但有少量问题。 | 幻灯片内容：部分内容不够清晰简洁，关键组成部分较难理解，图示/图片使用存在问题。 备注：有些不清楚或不完整。 | 幻灯片内容：很多部分不清晰且有错误。 关键组成部分不清楚，或概括不当，缺少图示/图片。 备注：大多不清楚或不完整。 | 幻灯片和备注不清楚、不完整，或缺失。 |
| 评估（Slide 4） | 8 / 10 | 幻灯片内容：清晰总结评估方法和结果，包含可视化内容（表格/图表），并指出关键发现，易于理解。 讲者备注：120–150 词，清楚说明评估设计、方法与发现。 | 幻灯片内容：整体较清晰简洁，但在关键点概括及表格/图表使用上有少量缺漏或问题。 备注：大体完整清晰，但有少量问题。 | 幻灯片内容：部分内容不够清晰简洁，较难理解，表格/图表存在问题。 备注：有些不清楚或不完整。 | 幻灯片内容：很多部分不清晰且有错误。 关键发现不清楚，或概括不当。 未正确包含表格/图表。 备注：大多不清楚或不完整。 | 幻灯片和备注不清楚、不完整，或缺失。 |
| 结论——分析与讨论（Slide 5） | 8 / 10 | 幻灯片内容：对论文贡献、局限性和未来研究方向的要点呈现清晰、简洁、易懂。 讲者备注：120–150 词，具有洞见、结构清晰的批判性分析；表达良好，并清楚回答要求的问题。 |
个人评分（40分）
| 评分标准 | 分值 | 优秀（HD）80–100% | 良好（D）70–79% | 中等（C）60–69% | 需改进（P）50–59% | 不及格（N）0–49% |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 表达与准备程度 | 8 / 10 | 自信、自然地表达，无明显紧张。 准备充分，表达流畅，不依赖备注/幻灯片/手机/电脑照读。 语气专业，发音清晰。 | 整体较自信，仅有轻微犹豫。 很少依赖备注/幻灯片/手机/电脑。 停顿较少。 | 能看出有一定准备，但不稳定。 偶尔依赖备注/幻灯片/手机/电脑。 有明显犹豫或重复的口头禅。 | 需要更多准备。 大部分时间依赖备注/幻灯片/手机/电脑。 频繁犹豫，且口头禅影响表达。 显得对材料不够熟悉。 | 没有准备好。 高度依赖备注或幻灯片。 在展示过程中持续照着讲稿、手机或电脑“盲读”。 表达单调、犹豫，难以跟随。 |
| 清晰度与语速 | 7.5 / 10 | 解释非常清晰，结构良好。 声音洪亮，整个听众都能清楚听到，语调有变化。 语速理想，不快不慢，容易跟上。 | 解释大体清晰，结构较好。 声音大多清楚可闻。 语速整体合适，略有变化。 | 有些部分不够清楚，伴有停顿。 语速一般。 声音有时过小或不稳定，导致听众偶尔难以听清。 | 清晰度有限，停顿频繁。 语速不均匀。 解释较难跟随。 | 无法清楚解释。 语速过慢或过快。 |
| 眼神交流与听众互动 | 8 / 10 | 能有效吸引并保持听众注意力。 与听众保持自然且强的眼神交流。 能通过手势、语气或修辞方式积极带动听众。 | 与听众互动较好，仅有少量中断。 经常与听众有眼神交流。 与听众有一定连接。 | 有一些眼神交流，但常看向幻灯片或备注。 互动较少，参与感和能量有限。 | 很少眼神交流；大多看向幻灯片或备注 互动很弱。 听众兴趣较低。 | 几乎没有或完全没有眼神交流。 几乎没有或完全没有互动。 |
| 对内容的理解 | 8 / 10 | 展现出深入理解，能够清晰且自信地解释概念。 让主题易于理解。 有需要时可超出幻灯片内容进行解释。 | 理解较好，仅有少量缺口。 能清楚解释大多数要点。 | 基本理解，但部分内容解释不清或较表面。 对更深入内容的说明稍显吃力。 | 理解有限；解释模糊或不正确。 难以超出幻灯片内容展开说明。 | 理解很差，无法清楚解释相关概念。 |